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小水滴哭了
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观察时间：2008年6月
观察地点：水池旁
幼儿年龄：6岁
观察者：邵老师
观察过程：
一天中午起床后，我看到黄思远和杨皓月围在水池边，水管里的水哗哗地流着，她们却边洗手边泼水玩，不时的还将水弄在头发上，摸一摸，抹一抹。不一会儿工夫，我发现有两个孩子的袖口湿了。
反思及措施：
孩子们对水似乎有着特殊的偏爱，每每入厕后和洗手时总爱在水池边多逗留一会儿。这样日久天长就会白白浪费掉许多水。通过观察我发现我班幼儿都有很强的同情心，于是我就抓住这一点对幼儿展开教育。
我走过去没有大声训斥，而是故作神秘地把耳朵贴在水池边说：“你们听谁在哭呀？”她们俩你看看我，我看看你，谁也不说话，接着说：...
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评论(0) | 阅读(7) | 分类(默认文集) | 中三班邵老师发表于：2008-06-17
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爱美的小女孩
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观察时间：十五周
观察地点：中三班盥洗室
幼儿年龄：6岁
观察者：马老师
观察过程：
午睡时间快到了，老师帮助女孩子们把发夹取下、头发解开，组织大家散步。等了好一会儿仍不见杨杨和甜甜，老师就去盥洗室看了，只见两个女孩子正对着盥洗室的大镜子扭小屁股，她们边扭边笑，还不时地把水抹在披散开的长发上。甜甜说“我的裙子还可以转呢！”说完开心地旋转了起来，杨杨也跟着旋转，恰好旁边的郭新也穿了一条裙子，她说：“这是我妈妈新买的”，说完也转了起来，一时间梳洗室里“裙角飞扬”，她们全然忘记了老师和其他的小朋友。
反思与措施：
现在孩子们的生活条件都不错，好多女孩子都十分爱美，每年的“庆六一文艺演...
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评论(0) | 阅读(11) | 分类(默认文集) | 中三班马老师发表于：2008-06-11
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我学折纸
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美术活动开始了，他们每人都争先恐后地在篓里拿了一张纸，一开始小朋友都在折自己已会折的东西，《房子》、《扇子》。在之前我已提示过孩子，也把图示中的各种符号向孩子做了解说，但在活动中看来孩子们对这个新出来的图示不感兴趣，还是停留在直观的教法 上，老师教自己跟着学的过程。
我指着图示说：“它可是一位不说话的老师，谁会跟着这位不说话的老师学到本领谁就是最棒的孩子！这一句话还真灵，马上黄思远、季增尧等孩子拿着知过来看图示。
甜甜看了一会图示，就坐到座位上开始折起来，刚完成了第一步就拿着纸对我说；“老师，我不会折了！我没有马上去引导他，而是鼓励他再去试试，对她说：“你仔细看看那张图，不说...
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评论(0) | 阅读(17) | 分类(默认文集) | 中三班邵老师发表于：2007-12-27
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一件彩色的奶牛衣服
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在美术活动时，孩子们在给不同动物皮毛图案涂色和添画时，几个小朋友选择了给奶牛涂色，别人的奶牛身上的花纹是黑白色相间的，可甜甜的是五颜六色的，红色、蓝色、桔黄色、紫色，什么颜色都有，当然也有黑白色。我走过去轻轻问：“怎么你的奶牛身上穿的衣服跟别人不一样的？”其中几个孩子看见了呵呵的笑她，甜甜脸红着，低下头不说话。活动结束后我们对奶牛的衣服进行了讨论。很多孩子过来看了看甜甜的画后说：“奶牛应该是黑色和白色的！”。之前我们从电脑上看到过真实的奶牛图片和录像，所以孩子们很明确的这样说。“可以哇啦？” 甜甜不服气的说.“我给奶牛穿一件漂亮的衣服，它看见了就会很高兴的，奶就会有...
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评论(0) | 阅读(18) | 分类(默认文集) | 中三班邵老师发表于：2007-12-26
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舞动的小精灵[转自宝宝成长记录]
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舞动的小精灵
发布者：小三班马老师 发表时间：2007-03-23 浏览：1 评论：1
事件：老师发现甜甜特别喜欢唱歌、跳舞，能随音乐有节奏的改变动作的力度和速度。学习早操时，她很快就能跟上节奏，模仿老师的动作。
分析：每个人都有自己的爱好，孩子也不例外。“兴趣是最好的老师”，既然甜甜对音乐活动很感兴趣，我们可以有针对性的为孩子提供锻炼、发展的机会。
措施：我们针对孩子的特点加以引导，在我们班开展的打击乐活动中，甜甜成为了“核心人物”。瞧她随着音乐有节奏的敲鼓、击镲，能看老师的指挥大胆地演奏。我们还计划让甜甜参加六一儿童节舞蹈节目的排练，让她在大家面前多展示自己，变得更加自信、勇敢。 ...
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评论(1) | 阅读(107) | 分类(默认文集) | 中三班马老师发表于：2007-04-22
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